1) 일시: 2026.03.20. 16:00~17:30

2) 장소: 이룸지역아동센터

3) 대상: 초등학교 2학년 ~ 중학교 1학년

4) 교육 내용 : 2차시 중요한 돈

1교시에는 돈이 왜 중요한지 배우는 시간을 가졌다. 기존 커리큘럼대로라면 1교시에 진행해야 했을 보물찾기 게임을 해야 하는데 연령대가 다양하다 보니 위 활동은 생략하고 이론으로 가르칠 수 있는 내용들을 1교시에 진행하였다. 돈으로 살 수 있는 것과 돈으로 살 수 없는 것에 대해서 아이들과 이야기를 나누었고, 아이들과 계속해서 문답하며 생명과 사랑을 돈으로 살 수 있는지 이야기를 나누었다. 남은 시간에는 빙고 칸을 채웠지만 시간이 모자라 빙고 활동을 진행하지 않고 1교시를 마무리했다.

2교시에는 초등학생 친구들이 학교 영어 시간에 보통 진행하는 게임을 진행하였다. 팀을 꾸려 팀마다 돌아가면서 피피티에 있는 박스를 선택하여 해당 박스의 질문에 대해서 생각하고 응답하여 무작위 보상을 받는 게임을 진행하였다. 여기에 아동센터 센터장님께서 아이들이 알았으면 하는 내용에 대한 질문을 넣는 등 수업에서 들었던 내용뿐만 아니라 다방면으로 돈에 대해서 생각해 보고 경제의 선순환에 대해서 생각해 볼 수 있게 유도하는 질문들을 넣어 아이들과 활동을 진행하였다. 가장 많은 포인트를 얻은 팀에게는 간식을 고를 수 있도록 선택권을 부여하여 아이들이 열심히 참여할 수 있도록 유도하였고 아이들이 전체적으로 즐겁게 참여해 주었던 것 같다.

5) 통합 소감/느낀점: 아이들 이름을 한 번에 다 외워가니깐 아이들이 확실히 어떻게 이름을 금방 외웠냐고 좋아해 주었다. 또한 아이들과 쉬는 시간에 첫사랑 등 아이들이 궁금해하는 내용들을 나누면서 아이들과 더욱 친해질 수 있었다. 또한, 기존 커리큘럼대로 진행했어야 하는 머리띠 활동이나, 보물찾기, 공놀이 활동들의 여건이 제한되다 보니 PPT로 아이들의 참여를 유도할 수 있는 여분의 활동들이 필요하다고 느꼈고, 이에 금일 2교시 활동을 이렇게 진행하였던 것은 좋은 선택이라고 생각이 들었다. 질문이 어렵지만서도 아이들이 한 번쯤 생각을 골똘히 해볼 수 있게 질문들을 구성하고 (예: 어른들은 왜 일을 할까? 단지 돈 때문일까?, 세상에 꼭 필요한 일은 어떤 일이라고 생각해?, 돈을 받는 일과 봉사하는 일이 무엇이 다를까?, 돈이 한 곳에만 멈춰 있으면 어떤 일이 생길까?) 경제학적 지식이 필요한 부분들을 아이들의 눈높이에 맞추어 설명할 수 있도록 수업을 준비하면서 교육자의 역량을 증진시킬 수 있었던 것 같다. 연령대가 다양하다 보니 아이들이 수업을 따라오는 속도와 이해 수준들이 다른 것이 수업에 차질을 주긴 하였지만, 전반적으로 아이들이 착하고 잘 따라와 주어 마음 편하게 수업할 수 있었던 것 같다. 또한 수업 환경이 USB로 해결될 줄 알았지만 PPT 가 아닌 PDF로 파일이 작동하여 중간중간 당혹감을 주었다. 이에 이번 봉사뿐만 아니라 어딜 가서도 내가 진행하는 활동에 차질이 생기지 않고 매끄럽게 진행될 수 있도록 철저히 준비하여야겠다는 생각이 들었다.