(인천) 2024. 3. 26(화) 산곡초등학교-이윤하, 임청음
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작성자 이윤하 작성일24-04-04 22:17 조회2,104회 댓글0건관련링크
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일시: 2024. 3. 26(화) 13:50~15:30
장소: 산곡초등학교
단원: 이윤하
주제: 화폐가 태어났어요
1차시
1교시: PPT 자료를 사용할 수 없는 상황이라 칠판으로 수업을 진행하여야 했습니다. 그래서 상대적으로 아이들의 집중력을 이끌어내는데에 어려움이 있었습니다. 칠판에 그림을 그리는 식으로 수업을 진행하였고, 원래 계획상으로는 아이들이 돌아가면서 ‘사라진 돈 이야기’를 읽게할 계획이었으나 불가능한 상황으로 인하여 청음 선생님과 함께 구연 동화식으로 진행을 하였습니다. 생각보다 아이들의 물물교환과 화폐에 대한 이해도가 뛰어나 내용 학습에 대한 부분이 어렵지 않게 이루어졌습니다.
2교시: 물물교환 게임을 진행하였는데 물물교환이 이루어지는 과정에서 아이들 수가 적다보니 모든 물건이 분배되지 않아서 원하는 물건이 없어 물물교환을 못하는 일이 있었습니다. 활동을 하다보니 아이들의 흥미와 집중도가 1교시 이론학습에 비해 월등히 높았습니다. 물물교환 게임을 통해서 아이들의 물물교환의 불편함과 그로인한 화폐의 필요성에 대해 더 잘 이해하게 되었습니다. 화폐를 직접 만들어 보고 머리띠를 만들고 게임을 진행하였습니다. 화폐를 직접 만들어 보는 과정에서 아이들이 글씨를 잘 쓰지 못하는 어려움이 있었고 학습지에서 화폐 부분만 분리하는 것에도 어려움을 느꼈습니다. 그로인해 시간이 많이 지체되었고 아이들의 집중력이 해이해지는 상황이 생겼습니다. 그렇지만 이후 금액 맞추기 활동에서 마이쭈라는 보상을 제시함으로써 아이들의 흥미를 다시금 끌어올렸고 높은 참여도와 다음 수업에 대한 기대도를 높이며 마무리 할 수 있었습니다.
장소: 산곡초등학교
단원: 이윤하
주제: 화폐가 태어났어요
1차시
1교시: PPT 자료를 사용할 수 없는 상황이라 칠판으로 수업을 진행하여야 했습니다. 그래서 상대적으로 아이들의 집중력을 이끌어내는데에 어려움이 있었습니다. 칠판에 그림을 그리는 식으로 수업을 진행하였고, 원래 계획상으로는 아이들이 돌아가면서 ‘사라진 돈 이야기’를 읽게할 계획이었으나 불가능한 상황으로 인하여 청음 선생님과 함께 구연 동화식으로 진행을 하였습니다. 생각보다 아이들의 물물교환과 화폐에 대한 이해도가 뛰어나 내용 학습에 대한 부분이 어렵지 않게 이루어졌습니다.
2교시: 물물교환 게임을 진행하였는데 물물교환이 이루어지는 과정에서 아이들 수가 적다보니 모든 물건이 분배되지 않아서 원하는 물건이 없어 물물교환을 못하는 일이 있었습니다. 활동을 하다보니 아이들의 흥미와 집중도가 1교시 이론학습에 비해 월등히 높았습니다. 물물교환 게임을 통해서 아이들의 물물교환의 불편함과 그로인한 화폐의 필요성에 대해 더 잘 이해하게 되었습니다. 화폐를 직접 만들어 보고 머리띠를 만들고 게임을 진행하였습니다. 화폐를 직접 만들어 보는 과정에서 아이들이 글씨를 잘 쓰지 못하는 어려움이 있었고 학습지에서 화폐 부분만 분리하는 것에도 어려움을 느꼈습니다. 그로인해 시간이 많이 지체되었고 아이들의 집중력이 해이해지는 상황이 생겼습니다. 그렇지만 이후 금액 맞추기 활동에서 마이쭈라는 보상을 제시함으로써 아이들의 흥미를 다시금 끌어올렸고 높은 참여도와 다음 수업에 대한 기대도를 높이며 마무리 할 수 있었습니다.
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