1) 일시: 2026.01.05 (월) 09:00 ~ 10:30
2) 장소: 석산 초등학교
3) 대상: 초등학교 저학년
4) 교육내용:
➤ “화폐의 기능”과 “가치” 이해 수업
먼저 학생들의 호기심을 자극하기 위해 ‘화폐’라는 핵심 단어를 제시하며 수업의 문을 열었습니다. 단순히 돈이라고 부르던 것의 정식 명칭을 인지시키고, ‘사라진 돈’이라는 흥미로운 이야기 자료를 활용하여 수업을 전개했습니다. 세상에서 돈이 갑자기 사라진다면 겪게 될 혼란스러운 상황들을 이야기로 풀어내며, 공기처럼 당연하게 여겨졌던 돈의 기능과 본질적인 가치를 자연스럽게 깨닫도록 유도했습니다.

이어서 학생들이 직접 주인공이 되어 상황을 가정해보는 활동을 진행했습니다. 물물교환의 불편함과 대비되는 화폐의 편리함을 구체적인 예시를 통해 체감하게 함으로써, 돈이 우리 생활을 얼마나 효율적으로 만들어주는지 아이들의 눈높이에서 설명했습니다.

또한 돈이 만능이 아님을 알려주기 위해 ‘돈으로 살 수 있는 것’과 ‘살 수 없는 것’을 명확히 구별하는 시간을 가졌습니다. 물건과 같은 유형의 가치와 우정, 시간, 사랑 등 무형의 가치를 비교 설명하고, 이 과정에서 아이들이 가질 수 있는 다양한 질문들에 대해 멘토가 상세히 답변해주며 개념을 견고히 다졌습니다.

수업 마무리 단계에서는 앞서 배운 내용을 즐겁게 복습할 수 있도록 ‘빙고 게임’을 진행했습니다. 살 수 있는 것과 없는 것을 구분하여 빙고 칸을 채우는 과정을 통해, 자칫 지루할 수 있는 이론 내용을 놀이로 승화시켜 아이들의 이해도를 높이고 마지막까지 적극적인 참여를 이끌어냈습니다.

5) 활동소감:
‘사라진 돈’ 이야기를 들으며 돈의 부재가 가져올 불편함을 상상하고 놀라워하는 아이들의 모습이 인상 깊었습니다. 특히 돈으로 살 수 없는 가치들에 대해 토론할 때, 아이들이 각자 생각하는 소중한 것(가족, 친구 등)을 발표하는 모습에서 경제 교육이 단순한 지식 전달을 넘어 가치관 형성에도 기여함을 느낄 수 있었습니다.

이론 설명 후 진행된 빙고 게임에서 아이들이 열정적으로 참여하며 배운 내용을 확인하는 과정을 보며, 흥미 유발과 놀이를 접목한 교육 방식의 효과를 다시금 실감했습니다. 오늘 수업을 통해 아이들이 돈의 편리함을 누리면서도, 돈으로 환산할 수 없는 소중한 가치를 잊지 않는 현명한 태도를 갖길 바랍니다. 저 또한 아이들의 엉뚱하지만 날카로운 질문들에 답변하며, 초등학생의 시각에서 경제 개념을 다시 한번 정립해보는 뜻깊은 시간이었습니다.