1. 일시: 2025.12.12(금)
2. 장소: 전주 송천뜨란채다함께돌봄센터
3. 대상: 초등학교 1~2학년
4. 교육내용

• 1교시(김지혜) : 이야기 ‘꼬마악어의 지갑’을 통한 금융 개념 이해

1교시에는 동화 「꼬마악어의 지갑」 이야기를 아이들 각자의 이름으로 바꾸어 들려주며 수업을 진행하였습니다. 아이들은 자신의 이름이 등장할 때마다 높은 몰입도를 보였으며, 나라면 어떻게 행동했을지에 대해 적극적으로 의견을 나누었습니다.

꼬마악어 이야기를 통해 돈을 아껴 쓰고 현명하게 사용하는 방법에 대해 자연스럽게 생각해보는 시간을 가졌습니다. 이와 함께 강사의 개인 경험을 예시로 들어, 장학금과 아르바이트를 통해 저축한 돈으로 여행을 가거나 맛있는 음식을 먹고, 부모님께 선물을 하거나 필요한 물건을 구매했던 사례를 공유하였습니다.

활동지 질문을 활용하여 ‘돈의 가치’, ‘필요한 소비와 불필요한 소비의 구분’ 등 기초적인 금융 개념을 익히도록 하였으며, 이를 통해 아이들이 자신의 소비 습관을 스스로 돌아보는 계기를 마련하였습니다.

• 2교시(배수민) : 영상 시청 및 용돈기입장 작성 실습

2교시에는 지니키즈 영상을 함께 시청하며 용돈기입장의 필요성과 작성 방법에 대해 학습하였습니다. 영상 속 주인공 자루가 용돈을 관리하는 과정을 통해 기록의 중요성을 이해할 수 있도록 지도하였습니다.

이후 준비한 용돈기입장 활동지를 활용하여 아이들이 직접 나만의 용돈기입장을 만들어보는 실습 활동을 진행하였습니다. 아이들은 최근에 받은 용돈과 사용 내역을 떠올리며 수입과 지출을 구분하여 작성하였고, 남은 돈을 어떻게 사용할지에 대한 계획도 세워보았습니다.

서로의 용돈과 저축 현황을 공유하며 자연스럽게 대화를 나누었고, 실생활과 밀접한 활동으로 아이들의 흥미와 참여도가 매우 높게 나타났습니다. 마지막으로 다음 차시에는 메타버스를 활용하여 지금까지 배운 내용을 복습할 예정임을 안내하며, 이번 차시의 핵심 내용을 정리하는 시간을 가졌습니다.

   5.통합소감 / 느낀점

• 김지혜 : 이번 수업을 통해 초등 저학년 아이들도 자신의 용돈과 소비 경험에 대해 생각보다 구체적인 생각을 가지고 있다는 점을 느낄 수 있었습니다. 아이들은 일주일에 받는 용돈의 금액이나 최근 유행하는 물건(예: 키보드 키링 등)에 대해 자연스럽게 이야기하며, 각자 용돈을 모아 무엇을 하고 싶은지 적극적으로 의견을 나누었습니다. 이번 차시는 아이들의 일상과 밀접한 주제를 다루어 전반적으로 높은 집중도와 참여도를 보였으며, 금융 교육이 어렵지 않고 생활 속에서 충분히 접근 가능하다는 점을 느낄 수 있었습니다. 앞으로 남은 차시에서도 아이들의 실제 경험과 연결된 활동을 중심으로 수업을 구성하여, 올바른 경제 습관을 자연스럽게 형성할 수 있도록 돕고 싶습니다.